Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы

Применение современных технологий

на упражнениях российского языка и литературы


Астафьева А.П., Бергалеева Т.С.,

ФГОУ СПО "КТК"


Образование оказывает огромное воздействие на общество: его ценности, духовный и творческий потенциал. Первоочередной задачей для проф учебного Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы заведения является увеличение свойства подготовки профессионалов. Это просит отказа от обычных способов работы. Нужен переход к проектированию и построению процесса обучения и воспитания студентов на базе использования современных технологий обучения, которые гарантируют Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы достижение нужных результатов. В век нововведений иногда запамятывают, что литература – это средство духовного развития личности, зания мира, традиций народа. За ближайшее время в образовании изготовлено много для структурной перестройки Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы подачи материала по литературе. Способы объяснительно-иллюстративного уровня подняты до поискового, проблемного, исследовательского уровней. Возникает интерактивное обучение, расширяются способности ИКТ. Современные конфигурации в обществе ставят педагога перед необходимостью развивать у студентов способность Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы критически мыслить. А это умение помогает в предстоящем выпускнику уменьшить количество поступков, о которых пришлось бы жалеть, а означает, наращивает шансы на фуррор в будущей специальности.

Ведущим стратегическим направлением развития системы образования в мире на Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы сегодня является личностно - направленное обучение.

В текущее время, когда компьютер поменял чтение книжек, нужно попытаться активизировать деятельность студентов так, чтоб их увлеченность посодействовала возвратить энтузиазм к литературе.

Вместе с Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы классическими нужно использовать и неординарные формы занятий. Действенным средством активизации познавательной, рефлексивной деятельности студентов является внедрение информационных технологий в образовательном и самообразовательном процессе. Считаем применение информационных технологий нужным на упражнениях российского языка, литературы Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы и мотивируем это тем, что они содействуют совершенствованию практических умений и способностей, позволяют отлично организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, увеличивают энтузиазм к занятиям российского языка и литературы, активизируют познавательную деятельность студентов Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы.

Мы применяем компьютер на упражнениях для решения практических задач, формирования орфографических и пунктуационных умений и способностей, обогащения словарного припаса, овладения нормами литературного языка.

При организации самостоятельной работы студентов по корректировки и Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы учету познаний употребляется обучение и тестирование при помощи компьютера. Тестовый контроль и формирование умений и способностей при помощи компьютера подразумевает возможность резвее и объективнее выявить уровень познаний обучающихся.

Применение информационных технологий позволяет Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы сформировывать главные компетенции студентов. Помогают решить эти задачи учебные компьютерные программки по русскому языку и литературе, которых в текущее время сотворено довольно много. Они позволяют повысить энтузиазм студентов к дисциплине, успеваемость и Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы качество познаний, сберечь время на опрос, дают возможность студентам без помощи других заниматься не только лишь во время учебного процесса, да и в домашних критериях, помогают и педагогу повысить уровень собственных познаний.

Современные технологии Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы позволяют решить учебно-исследовательские задачки. Одним из видов исследовательской деятельности является создание презентаций, публикаций, интернет – веб-сайта, творческих работ в программке «Power Point» и «Photoshop». Работа над созданием презентации Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы позволяет каждому студенту узреть себя как человека способного и компетентного, развивает беспристрастную самооценку. Все это сформировывает коммуникативность и умение сотрудничать, умение находить пути решения намеченной цели.

Работа по способу проектов является педагогической деятельностью высочайшего Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы уровня трудности, предполагающего профессионализм учителя. Если большая часть общеизвестных способов обучения требуют наличия только обычных компонент учебного процесса: педагога, студента (либо группы студентов) и учебного материала, то для реализации учебного Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы проекта этого недостаточно.

Способ проектов на упражнениях решает последующие задачки:

- развитие познавательных способностей студентов;

- развитие умений без помощи других конструировать свои познания;

- развитие умений ориентироваться в информационном пространстве;

- развитие критичного и творческого мышления.

Одна из Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы более тяжелых предварительных задач, которые приходится решать педагогу, руководителю проекта вкупе со студентами - это поиск увлекательной и общественно важной трудности. Реализация проекта начинается с планирования действий по разрешению задачи, а именно Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, с определения вида продукта и типа презентации. Ядром проекта является исследовательская работа студентов. Таким макаром, отличительная черта проекта - поиск инфы, которая потом будет обработана, осмыслена, представлена участниками проектной группы. Результатом Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы работы над проектом является продукт, который разработали участники проектной группы для разрешения поставленной задачи. На оканчивающем шаге проект просит презентацию собственного продукта. Каждый шаг работы над проектом обязан иметь собственный определенный продукт.

В процессе проектной Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы деятельности у студентов формируются и развиваются общеучебные умения: рефлексивные и поисковые (исследовательские); способности оценочной самостоятельности и работы в сотрудничестве, также возможности достойно представлять и защищать собственный проект. На собственных упражнениях, во Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы внеклассной работе по дисциплинам способ проектов реализуем полностью, позволяем студентам создавать высококачественные и достойные внимания проекты, как в групповой, так и в персональной форме. Считаем, что проектная деятельность - один из наилучших методов для Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы совмещения современных информационных технологий, личностно-ориентированного обучения и самостоятельной работы студентов. Увлекателен проект «Тема Родины в творчестве С. Есенина».

Воззвание к способу проектов может быть на занятии при проверке домашнего задания Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы (сообщение, доклад), при исследовании новейшей темы (защита реферата, выполнение творческой работы и т. д.), при закреплении изученного (сочинение, создание сборников, альманахов, презентаций).

Делая упор на опыт работы, можем увидеть, что способ проекта Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы лучше реализуется с опережающей подготовкой консультантов групп. Задачки, решаемые в процессе выполнения проекта, можно поделить на 4 группы: коммуникативные, образовательные, воспитательные и развивающие. Обеспечение занятия, нужное для удачной реализации и результативности проекта, подразумевает наличие Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы литературы по теме, словарей, электрических носителей текстовой и иллюстративной инфы, доступа к Internet и перечня адресов веб-сайтов по теме, грамматических таблиц.

Сейчас можно гласить о разработке своей медиатеки, в Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы коллекцию которой вошли исследования студентов, в том числе и проекты.

Мы используем приемы, содействующие активизации мыслительной деятельности студентов, проводим направленные на определенную тематику соревнования, деловые игры, путешествия, творческие отчеты и почти все Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы другое.

К примеру, изучая творчество поэзии Блока, можно предложить путешествие в Шахматово. Студенты, участвуя в таковой экскурсии, имеют возможность проследить за тем, как формировалась личность поэта, как зарождался цикл стихов о Прелестной Даме… Таким Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы же может быть путешествие на Патриарши пруды, позволяющее осознать особенности произведений Булгакова.

Детки обучаются слушать других, отыскивать компромиссы, выдвигать свою точку зрения, работать в группах, парах.

Нужно давать свободу творчества и поиска Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, но преподаватель остается внегласным фаворитом, способным в хоть какой момент вернуть порвавшуюся логическую нить либо словами поменять ход всего занятия. На практике может случиться всякое: время от времени не педагог, а Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы сами дети приводят к все новым и новым открытиям. Это и есть, наверняка, то, к чему мы должны стремиться. Обучая их, мы обучаемся, открываем что-то неизведанное сами.

Нельзя забывать, что Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы студентам необходимы не просто познания по определенной дисциплине, диплом, да и уверенность в следующем дне, способность самореализовываться в обществе. Как сложатся их судьбы, покажет время, но пока они обучаются творчески мыслить Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, улучшают свою речь, обучаются грезить, нужно только поддержать их дать им те умения и способности, которые понадобятся в дальнейшем.

С нашей точки зрения, нужно позволить занятию быть непредсказуемым, творчески подходить к каждому Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы из их, не давать каких-то установок, уважать точку зрения, обратную своей позиции, ликовать хоть какой самостоятельной мысли, чтоб привить любовь к слову и умение высказываться.

Все эти цели могут быть достигнуты, если Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы использовать на упражнениях эвристические задания. Они вовлекают студентов в целевую деятельность, а, самое главное, не имеют конкретного выполнения. Обучающиеся сами держут под контролем материал, дополняют его, заносят корректировку. Учеба преобразуются в удовлетворенность Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы открытий, студенты загораются работой при виде других заданий подобного типа.

Нередко применяем на упражнениях задания когнитивного типа (вид эвристического задания): научную делему, исследование объекта, перевод.

Исследование применимо как на уроках российского языка, так и Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы на уроках литературы. К примеру, на упражнениях российского языка можно установить принадлежность текста к определенному стилю речи, отыскать в нем соответствующие для этого стиля характеристики и языковые средства. А на литературе Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы - при анализе поэтического языка стихотворения. Научная неувязка применима при работе с теоретическими понятиями. Студенты не заучивают определения, а стараются сами формулировать их. А это просто сделать, логически рассуждая о происхождении слова Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, о его семантике. Увлекательны задания «перевод». Фантазии нет предела. Можно выдумывать цвет букв, цвет художественного произведения, литературного направления, коллажи, мотивируя собственный выбор. Студенты охотно отрисовывают фронтисписы к художественным произведениям XIX-XX веков Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, поэтические гербы, различные эмблемы направлений, делают дизайн-проекты.

Разнонаучное зание применяется тогда, когда употребляются межпредметные связи на упражнениях либо проходит встроенный урок.

К примеру, при исследовании такового сложного направления, как символизм, студенты просто находят Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы черты сходства и различия меж символизмом в живописи, музыке и стихотворным произведением данного направления.

Особенным энтузиазмом пользуются задания креативного типа (вид эвристического задания): сделай по-своему, "проживание" истории, изобретение Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, сочинение. Можно предложить студенту выполнить то, что ему уже понятно, но так, как он желает. К примеру, сконструировать грамматическое правило, придумать обозначение звука либо буковкы.

"Проживание" истории охотно применяется на литературе: к Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы примеру, студенты пишут письмо в XIX век И. Обломову. Кроме этого, «изобретение» и сочинение тоже креативны. Глаза пылают у студентов, когда они переделывают сказку "Репка" в различных стилях речи, а на упражнениях литературы выдумывают сказку Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы о направлениях XIX-XX веков, отрисовывают иллюстрации к художественному произведению.

Очень принципиально для предстоящей работы знать мировоззрение подростков, а тут помогает задание определенного типа (вид эвристического задания) – рефлексия. Рефлексия Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы студента – это осмысление своей деятельности на занятии. Она принуждает его вспомнить, выявить и понять свою деятельность, приобретенные результаты, возникшие задачи.

В заключении хотелось бы сказать, что труд преподавателя нелегкий. Нужно не столько дать Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы познания, как обучить творчески мыслить, высказывать свою позицию, аргументировать ее. Бесценную помощь в схожих случаях оказывают эвристические задания, которые просто можно вплести в канву урока. И студенты тянутся навстречу педагогу, радуются способности побеседовать Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы, поделиться своими открытиями, огорчениями. Конкретно на упражнениях литературы и российского языка принято гласить о принципиальных понятиях в жизни каждого из их и всего населения земли, соединять эру с эрой, а Применение современных технологий на занятиях русского языка и литературы самое главное – учить осознавать окружающий нас мир.

primenenie-laringealnoj-trubki-protivopokazano.html
primenenie-legirovannih-stalej.html
primenenie-marketinga-na-mikro-urovne.html